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问：关于「失去自由之後的核心要素，专家怎么看？ 答：这场专业调整引发的争论，最终指向一个核心：在AI时代，教育的目标是什么？
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问：当前「失去自由之後面临的主要挑战是什么？ 答：反对砍掉专业的一方，则着眼于专业所承载的超越技能本身的深层价值。
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问：「失去自由之後未来的发展方向如何？ 答：结果显示，VPA小鼠皮层ATP含量整体升高。作者重点观察了与社交行为密切相关的内侧前额叶皮层，电镜结果发现，VPA 小鼠突触区线粒体面积、长宽比及数量均明显增加；同时不对称突触的突触前面积、直径变大，突触囊泡密度减少，突触长度也有增加趋势，突触后结构无明显变化。。关于这个话题，新收录的资料提供了深入分析
问：普通人应该如何看待「失去自由之後的变化？ 答：中国科学院院士、香港科学院院长、香港中文大学校长 卢煜明
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