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与此同时,然而,最大问题尚不在此,而在于有了清晰而细致的“标准”之后,学者们便不再依据学术要求“开展研究”,而是对照考核指标生产“标准化”论文。因为若不达标,成果再多也属无效。现今许多高校规定,在“无等级”期刊上发表的论文皆属“无效成果”,不计入“工作量”;同时,学界存在一批“集刊”(由出版社出版的“以书代刊”连续出版物),其质量甚至优于正规“期刊”(拥有“刊号”,由编辑部定期出版),因此被纳入集刊丙刊的“引文索引来源”,但在那些“高标准、严要求”的高校里,期刊丙刊予以认可,集刊丙刊却不被承认。也就是说,一切以甲乙丙期刊为标准,此外的任何论文都是无效劳动。难怪有学者将高校比作养鸡场,称现今教师如同“产蛋鸡”,学校不仅规定每年产蛋数量,还指定必须产在何处,否则不予评优、评先或职称晋升,使得教师无暇潜心治学、悉心育人,只顾按规范生产论文“下蛋”。,这一点在移动版官网中也有详细论述
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除此之外,业内人士还指出,为打好全年粮食生产基础,该县突出“提前部署”,通过农机与农技协同发力,加快春耕进度。同时,当地组织多支助耕队伍,帮助农民进行种子处理、苗床管理等技术指导,并协调供应商储备充足优质稻种与农资,确保春耕顺利开展。
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